Descroix Clément

Expériences Professionnelles

Durant mon alternance au Comité Régional Olympique et Sportif Hauts-de-France, j’ai eu l’opportunité de travailler sur un projet passionnant. Ma mission consistait à construire et tisser des liens durables entre les entreprises et les associations sportives du territoire. Ainsi, j’ai développé des événements sportifs destinés aux entreprises en collaboration avec les associations sportives locales. En tant que Chargé(e) de mission sport entreprise, j’ai pu développer un réseau de contacts solide, que ce soit dans le mouvement sportif, dans les instances régionales ou dans le monde professionnel. Cette expérience m’a permis d’acquérir des compétences en pilotage de projets, en actions marketing et de communication, ainsi qu’en rédaction de propositions commerciales.

Formations

Pendant mes années de formation, j’ai eu l’opportunité d’interagir avec une variété de publics différents, allant des enfants aux adultes, en passant par des personnes en situation de handicap. J’ai acquis ces expériences au sein de mon club de basket-ball, lors de ma Licence “Éducation et Motricité” en STAPS, ainsi que durant mon MBA “Événementiel sportif”. Ces expériences m’ont permis de développer des compétences clés telles que la prise de parole en public, l’adaptation, la réactivité et l’intelligence émotionnelle.

Grâce à mes deux années de MBA, j’ai développé des compétences solides en gestion d’équipe et de projet. En effet, je fais partie de l’équipe organisatrice de l’Open Start de Basket-Ball 3×3, un événement que nous coorganisons en partenariat avec la Mairie de Saint-Ouen-sur-Seine dans le cadre de son label Collectivité Hôte des Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024.

En tant que co-pilote de ce projet, mon rôle dans l’équipe consiste à assumer la fonction de chef d’équipe et de responsable des pôles logistique et administratif & financier. Grâce à cette expérience, j’ai pu acquérir une grande expertise dans la gestion de projet, le leadership et la coordination d’équipes.

Au cours de ma Licence STAPS, j’ai effectué plusieurs stages dans lesquels j’ai été amené(e) à enseigner l’EPS à des élèves de l’école primaire et du secondaire. Ces expériences ont été des occasions précieuses pour moi de développer des compétences dans les domaines de la persuasion, de la collaboration et de la créativité. J’ai également acquis des compétences solides en psychologie motivationnelle, qui m’ont permis de mieux comprendre et accompagner les élèves dans leur apprentissage. Par ailleurs, j’ai eu l’opportunité de mettre en avant mes qualités rédactionnelles dans la préparation au CAPEPS. Toutes ces expériences m’ont permis d’acquérir une grande polyvalence et une solide expertise en enseignement de l’EPS.

En plus de mes formations, j’ai enrichi mes compétences interpersonnelles en travaillant chez Terrains d’Aventure, un parc de loisirs. Cette expérience m’a permis de renforcer mon utilisation d’outils de bureautique (Office 365) et de communication (Adobe Suite) ainsi que ma gestion des réseaux sociaux (Méta, Twitter, YouTube, etc.). Dans cette entreprise, j’ai pris en charge de manière autonome l’organisation d’événements pour promouvoir le parc, développant ainsi mes capacités organisationnelles et créatives. C’est ainsi que j’ai compris mon souhait de devenir gestionnaire de projets et d’équipes plutôt qu’enseignant. J’ai donc choisi de suivre un MBA en Événementiel sportif, qui m’a permis de développer des compétences en définition de stratégies de projet, en gestion et en pilotage des actions de marketing et de communication.

Compétences

Master of Business Administration

Sports Management School – Paris | 2022 – 2023

Formation en Management d’Événementiel sportif

Compétences :

• Définir une stratégie pour son projet / unité
• Manager un projet et une équipe
• Piloter des actions marketing et de communication
• Piloter un projet
• Rédiger une proposition commerciale

Licence Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives

Université de Picardie Jules Verne | 2017 – 2021

Formation en Education et Motricité

Compétences :

• Concevoir des leçons ainsi que des cycles adaptés aux caractéristiques des élèves, aux programmes d’EPS et aux projets d’établissement. Ces leçons doivent permettre de transformer les conduites motrices et sociales des enfants ou adolescents.
• Mettre en œuvre et conduire ses leçons pour transformer les conduites de tous les élèves
• Savoir travailler en équipe et coordonner ses actions avec les autres enseignants ainsi que les intervenants extérieurs.
• Évaluer les conduites motrices, méthodologiques et sociales.

CQP Opérateur de Parcours Acrobatiques en Hauteur

Terrains d’aventure | 2019

Compétences :

• Accueillir et prendre en charge le public
• Contrôler et assurer la sécurité sur le site
• Gérer la communication sur les réseaux sociaux
• Organiser et promouvoir les événements
• Sauveteur Secouriste du Travail (SST)

Baccalauréat Scientifique – spécialité SVT

Lycée Louis Thuillier – Amiens | 2015 – 2017

Compétences professionnelles

définir une stratégie pour son projet / unité

• Réaliser une veille des tendances et des technologies pour en dégager les opportunités et produire des recommandations, au niveau de son unité.
• Assurer une veille marketing et comprendre comment la stratégie marketing s’intègre dans la chaîne de valeur globale de l’organisation et collaborer à l’élaboration d’un plan de développement.
• Déterminer une stratégie d’entreprise (développement, communication…) et expliquer les enjeux de l’innovation et motiver les membres de son équipe à l’innovation.
• Analyser et intégrer les évolutions du secteur pour en dégager les opportunités et produire des recommandations.
• Participer à l’élaboration de processus Qualité
• Élaborer une stratégie marketing, connaître les impacts du marketing de l’entreprise sur chaque service et appliquer la stratégie markéting au niveau international.

Manager un projet et une équipe

• Construire un business model, identifier une offre par rapport au marché, identifier les éléments financiers de son Business plan et construire un plan de financement.
• Maîtriser les différents aspects de la culture d’entreprise pour optimiser son management d’équipe.
• Analyser l’interculturalité d’une entreprise et mettre en place des actions et outils de management de l’interculturalité.
• Déterminer les impacts du changement sur l’organisation, exposer aux acteurs l’intérêt et les conséquences de ces changements et gérer des situations conflictuelles.
• Analyser les résultats d’une équipe, décrire et évaluer les compétences des collaborateurs et mener un entretien d’évaluation.
• Élaborer une méthodologie de mesure qualitative de rentabilité et réaliser une mesure des écarts de performance des ressources de production et financières d’un projet ou d’une activité.

Piloter des actions marketing et de communication

• Maîtriser les différentes stratégies de communication, déterminer les actions de communication à mettre en place (communication digitale, e-réputation, communication événementielle) et sélectionner les outils adaptés à l’objectif.
• Définir une stratégie de communication d’influence.
• Analyser une communication de gestion de crise.
• Maîtriser la performance marketing (stratégie et marketing opérationnel), utiliser les outils marketing pour faire la promotion d’un produit/service/événement, appréhender la stratégie de distribution qui met à profit plusieurs canaux et construire une stratégie de conquête et de fidélisation cross-canal efficace.
• Connaitre les méthodes et enjeux du marketing sur le commerce en ligne et mener des actions ciblées pour accroître sa visibilité sur le net et les ventes.
• Gérer une campagne.

Piloter un projet

• Évaluer des choix de financements et mobiliser les techniques de financement de projet.
• Proposer une stratégie médias.
• Analyser des offres de prestations à l’aide d’outils appropriés et proposer des arguments permettant de choisir ses fournisseurs ou prestataires.
• Préconiser des achats responsables.
• Organiser un comité de pilotage de projet
• S’exprimer en langue anglaise dans son milieu professionnel et présenter un projet en anglais.

Rédiger une proposition commerciale

• Collaborer à une négociation stratégique : sélectionner les arguments et concevoir une argumentation.
• Réaliser un budget prévisionnel et préparer un tableau de bord d’objectifs.
• Réaliser le suivi des performances.

Compétences personnelles :

Adaptabilité au changement – Apprentissage rapide – Autonomie Curiosité – Disponibilité – Écoute active – Esprit d’initiative – Intelligence émotionnelle – Organisation – Pédagogie – Réactivité